“贯彻执行能力”作为公文考察五大能力之一，贯彻执行能力对应的公文写作，一直都是必考题目。因其所占分值较高，一直都是大家需要重点关注的题目。贯彻执行题因其种类多，格式杂的特点，成为写作路上的拦路虎。今天中公教育就跟大家分享“讲话稿”的相关事宜。

讲话稿，顾名思义，属于讲话类的文种之一，是人们在特定场合发表讲话的文稿；亦是应用写作的重要文体之一。讲话稿由标题、发文对象、正文三部分组成。

(一)标题部分

在考试中，讲话稿的标题，要重点关注题干部分，看清楚是“给定标题”还是“自拟标题”。

如题干出现“以xxx为题题目”，即为给定标题，其余的即为自拟标题。自拟标题，可以直接以“讲话稿”三个字作为标题;也可以以“关于XXX的讲话稿”为标题。

(二)发文对象

发文对象一般为某个群体或某个组织，依据题干信息讲话的对象而确定。

(三)正文部分

首先，开头。开头即发文事由。发文事由一般可由材料中的“背景”、“目的”、“影响”、“问题”等要素组成。最重要的是，讲话稿的开头部分，需要依据题干提供的场合信息，增加“开场白”，这样更贴近实际工作。

其次，主体。主体即讲话稿的核心内容;可按照题干提供的信息，确定讲话“主题”，依主题，围绕材料分条罗列即可。

最后，结尾部分。讲话稿结尾部分一般是总结性或呼吁号召性的语句。依据讲话的场景而定。

例题：

“给定资料3”介绍了***举办心理健康节活动的情况。假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次活动的总结会上发言，请草拟一个简短的发言稿。(20分)

要求：(1)内容具体，符合实际;(2)目的明确，切合主题;(3)语言生动，有感染力;(4)不超过500字。

【写作思路】

一、标题

发言稿 或者 关于***举办心理健康节活动的发言稿

二、发文对象

各位****(讲话场景：心理健康节活动现场)

三、正文

1.开头部分：开场白+材料中“问题、背景、目的、影响”等要素

2.主题部分：围绕“心理健康节活动”相关内容

3.结尾部分：总结性、呼吁性语句

以上就是关于公文写作之一讲话稿的写作思路，中公教育希望能为大家备考有帮助。