病句病句，又是病句，我怎么感觉每个句子都是对的呢，没有什么错误呀?相信这是很多备考考生的疑惑，接下来就为考生们讲解一下在考试中“病句”这一考点是怎么出现的呢?怎么把握住得分点呢?

在考试中，对病句的考察基本每次都会考察到，一般是每题3分，这一类的题型技巧性较强，但是通过后期的学习，考生们能够轻松得分，可以将这3分收入囊中。

病句，首先简单地了解下句法成分。

句子结构：主谓宾，定状补

主干成分：主谓宾。修饰附加成分：定状补

(定语)主语+【状语】 谓语《补语》+(定语)宾语。

讲到这里相信很多考生已经懵了，我们先通过一句话来感受一下。

全班 考生 (都 非常 认真地) 读 完了 老舍的 小说。

定语 主语          状语           谓语 补语 定语 宾语

                 范围 程度 情态

                 副词 副词 副词

如何确定句子中哪些是什么成分什么成分呢?以上面这句话为例，

①先来提取句子的主语，肯定是考生，

②他们做了什么，做的事情就是谓语，是读，

③读的内容是什么，就是谓语的关涉对象，也就是宾语，在本句中为小说。

所以主干就是考生读小说。

除了句子的主干成分，还有其他内容，

④对于考生，什么样的考生，是全班考生，全班做了考生定语，决定了主语的范围，

⑤宾语小说前面，是老舍的，做宾语的定语。

⑥读是谓语，怎么读的，发现前面有很多修饰词，是状语，用来修饰谓语，表示范围、程度、情态的。

⑦读的怎么样呢，说“读完了”，完就做了这个谓语读的补语。

通过这个句子我们会发现，用在主语、宾语前面起到修饰作用的是定语

放在谓语前面，修饰谓语的是状语

放在谓语后面，补充修饰谓语的是补语

有的考生可能会说，我通过语感能做出来，但是这里提醒大家，有的时候通过语感来做题是不太对的，只有掌握正确的方法才能百试不爽。在考试中，有时候会选取一些比较拗口的句子来迷惑大家，读起来可能没有那么顺畅，但其实它是对的。所以不提倡大家通过语感来做题。

还要提醒大家一点的是，读句子的时候不要超过三遍，因为超过三遍你可能就形成语感，很难再判断这句话中有什么不对的地方。

有时候也可以通过一些指定的字、词来确定句子的成分。

句法成分

(定)主+【状】谓<补>+(定)宾

1. 谓前为状，谓后为补

2. 的——定语;地——状语;得+补语

3. 状语：范围+程度+情态+介宾短语

说说病句，常见有6大类型

那怎么判断句子中出现的是哪种类型呢?我们经常用“标志分析法”来确定。

第一种，出现介词

介词

例1：

由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布,经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。

例2：

张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年并不陌生的。

先看看上面的句子，说一下句子的问题在哪里?

由于《古文观止》具有特色

“由于······” 说明这句话做的是补充成分，没有主语。

自问世以后近三百年来

这段也没有主语，没有说明什么自问世近三百年来。

广为传布，经久不衰······

后面也没有主语

所以这句话是【主语残缺】。

第二句话，咦，好像没有什么不对啊，主语也有，但是仔细读一读，有没有发现是主客颠倒了呢，不是十面埋伏对中国青年不陌生，而是中国青年对十面埋伏不陌生。

应该改成：

中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》并不陌生。

在考试中，一般的句子都不会太长，如果看到句子中看到介词，由、由于、对、对于，或者是在句子开头中出现，我们就要额外注意介词的使用。介词如下：

介词：使、让、被、令、把、对、对于、关于、在、从、通过、经过、由于······

额外注意的是：看看句子中有没有主语;如果有主语，看看主客有没有颠倒的情况。