贯彻执行题可以说是各位领导在申论备考过程中的“老大难”问题。文种类型多、考察内容变化大、要求字数多……领导们眼中的难点一言难尽，但核心问题不外乎“不清楚找点的方向和目的”。贯彻执行题是真的“无药可解”嘛?中公教育建议大家不妨从审题出发，来认真的剖析一下贯彻执行的题干，从题干中来寻找一下找点目的。

1. 文种定目的

真正考试中的文种可以配得上“千变万化”，而认识文种的内容要求就会让贯彻题的找点事半功倍。例如建议书、倡议书，各位领导一定能够理解到这类题目就是要围绕主题寻找对策，类似提出对策题。再例如领导们非常头痛的短文、短评，大多数这类文章都会在题干中给出主题，比如“正确看待网络新一代”，在此前提下，短文短评类文种就更类似是一道提前预设观点的评论分析了。

2、对象定目的

近几年的考试中，关于“材料”、“调研报告”、“推荐材料”等“不明所以”的文种考察比例直线上升，而这时题干中的“对象”，也就是文章围绕的主题就将成为我们概括要点的主要方向。例如考试中提到的“莱康村的推荐材料”，即围绕莱康村概括发展中“好的一面”;再例如陕西试题“陕西Y镇建设中的成功经验”，即围绕Y镇概括成功经验即可。

3、背景定目的

应用文相比较归纳概括或是其他类型的小题，往往更强调背景性和实用性，因此题干中会经常出现一些背景性内容，例如“在经验交流会上的讲话稿”，相信各位领导一定能看出本次讲话稿要围绕的核心主题就是“经验交流”，即概括经验即可;再例如“你是某市人社局的工作人员，为促进本市高层次人才引进工作，在高层次人才交流会上做相关讲话”，目的也明确的指向了“吸引高层次人才”，在这样的背景性，相信领导也不难看出我们应该围绕本市人才政策、对人才的吸引力等方面进行找点。

贯彻执行是未来申论考试中的重点，这一点已经是不争的事实。随着贯彻执行题目出题频率越来越高，考察分值也随着水涨船高。在备考过程中，各位领导在保障这类题目训练量的同时，也不妨考虑对大量的贯彻题目做一些快速审题训练，在节省备考时间的同时，提升自身对此类题型的敏感性，保障考场轻松应对。