解析：本题学龄前教育必须看到儿童独特的思维模式，从儿童的不同个体差异出发，解放儿童的天性，这要求我们要做到了具体问题具体分析，故本题答案为D。选项ABC无体现，本题答案为D。

3.祭火是蒙古人古老又神圣的民俗，但申报非物质文化遗产时未获国家批准。原因是由于祭火这个民俗古老性，各地传承不一样。而批准文化遗产不但要考虑到民族的差异性，还要考虑到文化艺术和社会整体认同之间的偏差。该材料蕴含哲学道理是( )。

A.矛盾双方在一定条件下相互转化

B.具体事物的发展是由矛盾特殊性决定的

C.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键

D.掌握矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，有助于我们正确地认识事物

答案：C

解析：本题祭火申遗未顺利，“原因是由于祭火这个民俗古老性，各地传承不一样。” “不一样”体现了矛盾的特殊性，因此选C。选项A，无体现矛盾的转化。选项B，表达错误，主要矛盾决定事物的发展。选项D，无体现矛盾普遍性。因此排除ABD。本题答案为C。

4.“大人不华，君子务实。”从哲学的角度看就是要( )。

A.坚持从实际出发

B.做到了具体问题具体分析

C.坚持用联系的观点看问题

D.坚持矛盾普遍性和特殊性的统一

答案：A

解析：本题“大人不华，君子务实。”的解释是卓越的人不追求虚有其表，有修养有名望的人致力于实际。体现了谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。因此选A。选项BCD无体现，本题答案为A。

三、考查形式

考察“矛盾的特殊性原理”和“唯物论中物质与意识的辩证关系哲理”这两个知识点，常见的考查形式是给出一段具体案例材料或者一些古文诗词，让我们选出哪个选项符合这两个原理，这是最常见的。遇到这类考查题型时，如果选择“矛盾的特殊性”记住两个要点：第一，该材料体现具体问题具体分析;第二，材料中体现“不同，特殊，特长”等关键词或者诸如此类的意思。如果选择“唯物论中物质与意识的辩证关系哲理”，记住两个要点：第一，物质决定意识。题目当中体现按实际情况出发解决问题，第二，意识对物质具有反作用。正确的意识促进物质发展，错误的意识阻碍物质发展。

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