Passage 3

11.【答案】A。解析：细节题。题干：东欧犹太夫妇想让孩子上音乐学校的原因是_____。根据Jewish parents可定位到第一段最后一句：As a result, every Jewish parent’s dream was to have a child in the music school because it was a passport to the West(结果，每对犹太夫妇的梦想就是让孩子上音乐学校，因为这是进入西方社会的通行证。)由此可知答案选A。

12.【答案】B。解析：语义理解题。题干：培养型社会是指_____的社会。根据nurturing societies可定位到第二段。第一句说：我发现神童出现的另一个因素是珍视某一领域的人才并能培育他们的社会环境。B选项“珍视有才能的人并为其充分发展提供机会的社会”与题意相符，故选B。

13.【答案】C。解析：细节题。题干：根据文章，下列哪项导致了音乐神童的出现?根据倒数第二段最后一句That’s a good thing, because even prodigies must work hard.可知，C选项“严格的训练”与这一句意思相符，故选C。A选项“不同的区域”出现在第一段第一句话中，音乐神童来自不同的区域，但不是神童出现的原因;B选项“广博的音乐知识”与D选项“没有偏见的社会”在文中均未提到。故选C。

14.【答案】C。解析：细节题。题干：J.S. Bach和他儿子的成功说明_____。根据关键词J.S. Bach可以定位到最后一段，第一句Next to hard work, biological inheritance plays an important role in the making of a prodigy.为这段的主旨句，这一段主要讲的是生物遗传因素对天才的影响。J.S. Bach和他儿子的例子也是在说明这一点，所以C选项“基因因素在成就天才方面扮演着重要角色”符合题意，故选C。

15.【答案】D。解析：主旨题。题干：下面哪个标题能够总结文章的主旨?A项“犹太人对音乐的贡献”，B项“世界各地对音乐家的训练”，C项“音乐和社会”，D项“天才的养成”。文中主要讲了影响天才养成的几个因素，例如第二段讲的社会因素，第三段讲的基因因素，所以D选项最合适。

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