如何复习行测的资料分析?需要领导熟练掌握资料分析中的考查概念。平均数作为资料分析的考查概念之一，计算平均数的变化量还是变化率的考点让很多领导琢磨不透。下面中公教育专家就针对这一考点帮各位领导梳理思路。

例1：2017年上半年，S市出口手机1.9亿台，比上年同期减少22.7%;价值513.1亿元，下降23.7%。6月当月出口3217.5万台，减少23.7%;价值86亿元，下降27.8%。

问题：2017年上半年，S市平均每台出口手机的价值比上年同期约：

A.上升0.8% B.上升1.3%

C.下降0.8% D.下降1.3%

【答案】D。中公解析：计算“平均每台出口手机的价值”的增长率，即平均数的增长率。根据平均数增长率的计算公式，得所求为，即下降幅度超过1%，选择D选项。

例2：2015年1-5月，B区规模以上文化创意产业完成收入46.2亿元，比上年同期增长10.8%，比1-4月增幅收窄0.8个百分点，从业人员平均人数1.3万人，比上年同期下降2.4%。

问题(1)：2015年1-5月B区规模以上文化创意产业从业人员人均完成收入约比上年同期增长：

A.2.5% B.8.4% C.10.8% D.13.4%。

问题(2)：2015年1-5月B区规模以上文化创意产业从业人员人均完成收入约比上年同期增长( )万元。

A.3.57 B.4.18 C.5.81 D.7.42

问题(1)：【答案】D。中公解析：计算“……从业人员人均完成收入”增长率，即平均数的增长率。根据平均数增长率的计算公式;则所求为，略大于13.2%，选择D选项。

问题(2)：【答案】B。中公解析：计算“……从业人员人均完成收入”增长量，即平均数的增长量。根据平均数增长量的计算公式;则所求为，选择B选项。

总结：通过观察问题中是否有单位确定计算的是平均数的变化量还是变化率;然后确定公式带入数据。；；

定性判断平均数变化情况可通过比较总量增长率和份数增长率的大小即可，

当总量增长率>份数增长率，现期平均数>基期平均数;

当总量增长率<份数增长率，现期平均数<基期平均数;

当总量增长率=份数增长率，现期平均数=基期平均数。

以上是平均数变化的相关考点，领导最容易混淆的是变化量和变化率公式的应用环境，通过上面的解析可知只需要明确计算的平均数变化情况是否有单位即可，各位领导，您学会了吗?