【参考答案与解析】

1.【答案】C。中公解析：文段首先介绍了一起学生跪拜家长以弘扬孝道的事件，接着明确亮出观点，跪拜体现了森严的等级意识，是文化糟粕的一种，最后引出两个问句，并强调“应当深入考究”，因此文段接下来最有可能就段末的问题进行“深入考究”，与此相符的只有C项。

2.【答案】B。中公解析：青少年无法经受挫折的示例警示教育的实施者，应加强青少年挫折教育，故划线处所填句子的主语不应是青少年，首先排除C项。文段重点在于“挫折教育”，A项只指出应让青少年感受挫折，没有体现“挫折教育”，排除;D项“从小进行挫折教育”文中没有体现，也排除。B项代入文中契合文意，故本题答案为B。

3.【答案】C。中公解析：分析可知，横线处所填句子是文段的主旨所在，后文内容均是为了证明该主旨。后文通过《曲礼》和《檀弓》中对隐私的相关内容的阐述来说明古人对隐私的尊重。A项未体现中国古代的时间限定，排除;B项的“公权”和“私恩”在文段中没有体现，排除。D项的“古今中外”在文段中没有体现，文段只体现了中国古代对隐私的重视情况。故答案为C。

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