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【导语】资料分析是行政职业能力测验的重要组成部分，为了帮助考生熟悉行测复习内容，中公教育军人考试网为您提供资料分析相关内容，供广大考生学习。

在资料分析的题型中，统计基础知识即增长概念的考察占比最大，两年之间的增长公式，相对较为基础，考生们在学习时肯定都有感受。但有些题干中所涉及到的时间点更多，常见的就是连续三个时间点之间的增长问题考察，这就是隔年的情景。

一、隔年增长的含义：

例：2018年6月末，广义货币(M2)余额177.02万亿元，同比增长8%，上年同期为9.1%。

问题：2018年6月末广义货币(M2)余额比2016年6月末增长了百分之几？

【中公解析】：题干所求为增长率，具体分析材料中的数据和对应时间，可以发现如下关系：

我们把所求增长率对应的时间依旧叫做现期和基期，中间出现的时间称为间期，不难发现，材料已知的是间期相对于基期的增长率(以下简称“间期增长率”)和现期相对于间期增长率(以下简称“现期增长率”)，所求的是基期到现期的增长率，那这种所求增长率的时间点之间间隔一个时间的题型，就被称为隔年情景下的增长率，对应的情景就叫做隔年增长。

隔年增长的题干明显的特征是相关时间点之间隔一年(或月等)，较为明显，考生在阅读材料之后看到题干，注意到时间关系就能迅速发现。

二、相关公式：

回到上一个例题，如何推导隔年情景下的增长率呢？

三、计算技巧：

通过以上三步的学习，我们已经基本弄清隔年增长的情景、公式和计算技巧，怎么样，是不是一切来得这么简单！当然，我们在复习过程中的各位考生也要保持练习，不断加深理解，巩固熟练程度，中公教育相信大家经过系统的学习和训练之后，在考场上就能从容应对，轻松作答！

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