【英语】

　　一、考核目标与要求

　　旨在考查考生的综合语言运用能力(含语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识)。其中，对语言知识的考查包括词汇、语法;对语言技能的考查包括读、 写、译3项内容;对情感态度、学习策略和文化意识的考查将渗透在对语言知识与语言技能的考查中。

　　语言知识：要求考生熟记中学英语常用单词的拼写、词义和词类;掌握常见短语和习惯用语的结构和意义;掌握英语的时态、句型、 语态、语气等语法、句法内容和规则;掌握常见交际用语和功能意念的正确表达。

　　语言技能：能正确运用所学语法、句法知识进行简单的英汉互译;能运用相关阅读技巧和掌握的语言知识，读懂一般性话题的简单英语短文以及公告、说明、广告等简短文章，从中获取相关信息、运用信息分析问题、解决问题;能根据所学语法和词汇知识，通过篇章上下文所提供的信息及逻辑关系进行完形;能够运用所学语言知识，根据题目要求，清楚连贯。

　　1.词汇

　　要求考生掌握中学英语规定掌握的约3500 个英语单词以及常见的词组、短语和习惯用语，对在一般交际中使用频率高的单词和短语，会拼写并能正确使用。

　　2.语法

　　要求考生掌握下列基本的语法、句法知识 并能熟练运用。

　　(1)词类

　　①冠词的基本用法

　　不定冠词;定冠词;零冠词。

　　②名词的种类、数和所有格

　　普通名词和专有名词;可数名词及其单复数;不可数名词;名词的所有格。

　　③代词的形式及用法

　　人称代词(主格和宾格);物主代词(形容词性、名词性);不定代词;指示代词;反身代词;疑问代词。

　　④数词的构成及基本用法

　　基数词;序数词。

　　⑤形容词、副词

　　形容词、副词的词法作用;形容词、副词的比较级和最高级形式(包括规则和不规则)的构成和基本用法。

　　⑥介词的基本用法

　　常用介词：常用介词短语。

　　⑦常用连词

　　⑧动词及动词词组

　　动词的种类(行为动词、连系动词、助动 词、情态动词);动词的基本形式(原形、过去式、过去分词、现在分词);常用动词词组和短语;非谓语动词的基本用法(动词不定式 、动词的-ing形式、动词的-ed形式)。

　　(2)时态

　　一般现在时;一般过去时;_般将来时; 现在进行时;过去进行时;过去将来时;将来 进行时;现在完成时;过去完成时。

　　(3)被动语态

　　(4)虚拟语气

　　(5)句法

　　①句子类型

　　主语+系动词+表语(SVP);主语+及物动词+宾语(SV0I;主语+不及物动词(SV);主语 +及物动词+间接宾语+直接宾语(SVOO);主语+及物动词+宾语+宾语补足语(SVOC)。

　　②句子种类

　　陈述句(肯定式与否定式);疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句、选择疑问句);祈使句(肯定式与否定式);感叹句;并列句;主从复合句(宾语从句、状语从句 、定语从句、主语从句、表语从句);间接引语。

　　③特殊句子结构

　　省略句;倒装句;强调句;it句型(it作形式主语或形式宾语);there be结构。

　　④主谓一致

　　3.常见交际用语和功能意念

　　主要考查考生使用英语进行简单交际的能力。要求考生能根据上下文或已知信息，从所给选项中选择出符合英语交际习惯和表达习惯的答案。

　　4.阅读理解

　　主要考查考生阅读理解不同文体语篇的能力。要求考生能：理解归纳语篇的主旨要义，获取事实性信息，根据上下文推测词义、推断隐含意义，理解作者意图、观点和态度，理解句子和段落之间的逻辑关系，把握语篇整体内容和基本结构。

　　5.综合应用(完形填空)

　　主要考查考生语法、词汇基础和综合分析能力。要求考生能根据上下文所提供的材料及句子所提供的语言信息，在全面理解内容的基础上，从4个选项中选出一个最佳答案，使短文意思和结构恢复完整。

　　6.书面表达

　　主要考查考生根据要求用英语进行书面表达的能力。要求考生能运用所学语言知识，进行简单的英汉互译;根据所给的背景资料(如文字或图片等)和提示，写一篇内容完整、语意连贯、表达清楚的100词左右的短文。

　　三、试卷结构

　　客观题(选择填空、阅读理解、完形填空， 占70%-80%);主观题(翻译或单词拼写、写作，占20%-30%)。

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