6.词类活用

　　①惑而不从师，其为惑也（惑：形容词做动词，有疑难问题）

　　翻译：《有了》疑惑，如果不跟老师《学习》，那些成为疑难问题的，就始终不能解答

　　②吾从而师之（师：名词意动用法，以。..为师）

　　翻译：我应该跟从《他》把他当作老师

　　③而耻学于师（耻：形容词意动用法，以。..耻辱）

　　翻译：却把向老师学习作为耻辱

　　④是故圣益圣，愚益愚（圣：形容词作名词，圣人；愚：形容词作名词，愚人）

　　翻译：因此，圣人《就》更加圣明，愚人《就》更加愚昧

　　⑤彼童子之师，授之书而习其句读者（习：使动句，使。..学习）

　　翻译：那些孩子们的老师，是教孩子们文字，《帮助他们》学习断句的《老师》

　　⑥小学而大遗（遗：形容词作名词，小的问题；大的问题）

　　翻译：小的方面《倒要》学习，大的方面《反而》放弃《不学》

　　⑦位卑则足羞，官盛则近庾（卑：形容词作名词，卑贱的人；羞：意动用法，以。..为羞）

　　翻译：《以》地位低的人为师，就可羞耻；《以》官职高《的人为师》，就近乎谄媚

　　⑧其下圣人也亦远矣（下：方位名词作动词，低于）

　　翻译：他们跟圣人相比也相差太远了

　　⑨吾师道也（师：名词作动词，学习）

　　翻译：我学习的是道理

　　7.特殊句式

　　①判断句

　　例：师者，所以传道授业解惑也（。..者。..也）

　　翻译：老师，《是》靠《他》来传授道理，讲授学业，解答疑问题的人啊

　　②被动句

　　例：不拘于时，学于余（“于”介词，表被动）

　　翻译：《他》不被《当时士大夫那种耻于从师的》时俗的限制，向我学习。

　　③倒装句

　　例：句读之不知，惑之不解（之：结构助词，使宾语前置）

　　翻译：不理解《书本上的》字句，不能解决疑难问题

　　④省略句

　　1》例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。（“前”“后”分别省略“者”《。..。..的人》）

　　翻译：生在我前头《的人》，他懂的道理本来早于我，我《应该》跟从，《他》把他当作老师，生在我后头《的人》，《如果》他懂得道理也早于我，我《也应该》跟从《他》把他当作老师。

　　2》例：今其智乃反不能及，其可怪也欤。（“及”后省略“巫医乐师百工之人”）

　　翻译：现在君子们的见识，竟反而比不上《他们》，真奇怪啊！

　　3》例：其下圣人也亦远矣（“下”低，“下”后面省略介词“于”）

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