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常识 ︳判断推理 ︳数量关系 ︳言语 ︳资料分析

【导语】言语理解与表达是军转干考试与公安现役考试行政职业能力测验的重要组成部分，行测言语理解与表达包含片段阅读、选词填空两部分内容，是行测考试的重点。为了帮助考生熟悉行测复习内容，中公教育军人考试网为您提供言语理解与表达相关内容，供广大考生学习。

例题1：尝试：顺利

A.奋斗：目标 B.动力：创造 C.劝说：接受 D.改革：进步

【答案】D。

【中公解析】

尝试会取得顺利;改革会取得进步。此题看似简单，但稍不注意就有可能做错，很多考生拿到题目后可能都会觉得A项也可以选，因为“奋斗会实现目标”，造句句式跟题干是完全匹配的，所以A项是一个迷惑性较强的选项。在这种情况下，就需要我们去做细致的分析，如果考生对常考点有所了解，必然会注意到这些词语的词性，从词性上进一步分析就会发现，题干中的“顺利”和D选项中的“进步”都是可以作动词用的，而A项中的“目标”一词就不可以。故此题最优答案为D。

例题2：植物：授粉：结果

A.米酒：发酵：保鲜 B.绿茶：采摘：加工

C.灯丝：导电：发光 D.石油：加热：沉积

【答案】C。

【中公解析】植物授粉后可以结果;灯丝导电后可以发光。

同样的，在这个题目中也存在迷惑性选项，即B项，有的考生可能认为“绿茶采摘后可以加工”也符合上述句式，于是觉得无从选择。按照上面的思路，我们需要寻找哪个选项与题干具有更多相同的属性从而选择出最优的答案，B项中绿茶是被加工，这不同于题干和C项的性质，故排除B。

由以上两个例子，我们可以体会到，类比推理部分有些题目的考察是非常细致的，越来越多的题目呈现出这样的特点，这就需要我们紧扣常考的三大关系，尤其是逻辑关系和言语关系，这两类关系中知识点比较细，最容易出迷惑性的选项，而这样的考点必然是体现考生水平差异的点。

除此之外，还有必要提醒广大考生的是，省考中，一般情况下较少涉及到理论常识部分，所以这一部分靠大家日常做题积累就足够了。

例题3：湖笔 对于（）相当于 （ ）对于 指南针

A.宣纸 司南 B.端砚 火药 C.印章 造纸 D.镇纸 印刷

【答案】B。

【中公解析】湖笔和端砚属于“文房四宝”;火药和指南针都属于“四大发明”。

例题4：传记 对于（ ）相当于 （ ）对于 基因

A.自传 细胞 B.人物 遗传学 C.文学 染色体 D.纪实 治疗

【答案】B。

【中公解析】传记的核心是人物;遗传学的核心是基因。

上面的例子可能会让部分考生觉得记忆的压力很大，要记的东西实在太多太多，且根本不知道从哪里开始记。这就需要我们去寻找有效的复习方法，比如对于例题3，并不是看完解析知道这个题选B项就够了，考生们需要以此题为中心点，向四周去发散，带着求知的兴趣去积累“文房四宝”还有哪些，“四大发明”还有哪些等等。

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