二、邓小平理论的科学体系

邓小平理论的科学体系，指的是邓小平理论的各个基本观点及其内存的逻辑关系。邓小平理论是一个完整的科学理论体系，是用(解放思想、实事求是)这样一种基本观点和基本方法分析和解决社会主义建设的实际问题而形成的科学理论体系。

邓小平理论的科学体系围绕(“什么是社会主义，怎样建设社会主义”)的主题，对社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量以及祖国统一等重大问题进行了论述。

1995年，由中央宣传部组织编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》，将邓小平理论概括为十六个方面。

1、关于社会主义思想路线的理论;

2、关于社会主义本质和社会主义发展道路的理论;

3、关于社会主义发展阶段的理论;

4、关于社会主义根本任务的理论;

5、关于社会主义建设发展战略的理论;

6、关于社会主义发展动力的理论;

7、关于社会主义国家对外开放的理论;

8、关于社会主义经济体制改革的理论;

9、关于社会主义政治体制改革的理论;

10、关于社会主义精神文明建设的理论;

11、关于社会主义建设政治保证的理论;

12、关于社会主义国家外交战略的理论;

13、关于祖国统一的理论;

14、关于社会主义事业依靠力量的理论;

15、关于社会主义国家军队的国防建设的理论;

16、关于社会主义事业领导核心的理论。

三、马克思主义在当代中国发展的新阶段

邓小平理论是马克思主义在当代中国发展的新阶段。把社会主义的认识提高到新的科学水平。

邓小平理论坚持解放思想、实事求是、把继承与发展、坚持与创新结合起来，开拓了马克思主义的新境界。

邓小平理论第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导、依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。

 

 

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